Mode d’emploi
de ce guide
Ce guide se veut être un outil complémentaire à l’enseignement des enseignants. Vous y retrouverez:
- Une introduction complète au game jam et à l’industrie du jeu vidéo au Québec
- Des activités clés en main divisées en cinq catégories:
- Développement de la créativité
- Collaboration
- Remue-méninges
- Gestion du temps et du stress
- Gestion de projet
- Des ressources complémentaires comprenant:
- Un journal de bord du créateur
- Un guide de préparation pour le jour J
- Un forum de discussion
- Des ressources complémentaires intéressantes
La majorité des ressources sont disponibles en version numérique et PDF. Vous pouvez utiliser la totalité des ressources ou en sélectionner une partie seulement.
Si vous décidez de vous lancer dans cette aventure, merci de nous en faire part via le forum! Vos commentaires nous permettront d’améliorer ce guide.
Pourquoi Laboratoire?
Dans un laboratoire, on fait des expériences. Que le résultat soit celui attendu ou non, l’important est le processus et les apprentissages que nous avons fait.
C’est pas mal ce qui se passe au laboratoire game jam.
Ici, on expérimente. On vit de nouvelles expériences, on sort de notre zone de confort et on essaie quelque chose de nouveau. On a droit à l’erreur et on apprend à travers le processus.
Quelle est la place de ce projet dans le programme d’enseignement de l’école Québécoise?
Une activité de type game jam offre un contexte riche pour développer une multitude de compétences et d’habiletés de manière contextualisée et significative.. Elle permet aux élèves de travailler en équipe, de résoudre des problèmes complexes, d’être créatifs, d’utiliser les technologies et de communiquer efficacement, tout en appliquant des connaissances de diverses disciplines.
Elle offre aussi un contexte riche et stimulant pour développer ces compétences numériques de manière intégrée et pratique. Elle permet aux participants de s’immerger dans un environnement de création numérique tout en relevant des défis concrets.
Cette activité est particulièrement bien adaptée pour développer de nombreuses compétences du domaine numérique. Voici les principales compétences numériques qui pourraient être englobées dans une telle activité :
Sur le plan des compétences transversales:
- Exploiter l’information
- Résoudre des problèmes
- Exercer son jugement critique
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Se donner des méthodes de travail efficaces
- Exploiter les technologies de l’information et de la communication Coopérer
- Communiquer de façon appropriée
Présent dans le cadre de référence de la compétence numérique:
- Habiletés technologiques
- Numérique pour l’apprentissage
- Collaboration
- Communication
- Production de contenu
- Résolution de problème
- Innovation et créativité
À propos
Le laboratoire game jam est un outil numérique afin de concevoir un évènement de type game jam. Il s’adresse aux élèves et aux enseignants du secondaires.
Ce projet fut développé par Marie-Eve Chartrand dans le cadre du cours EDU 6403 à l’université Teluq.
Le laboratoire game jam fut conçu en collaboration avec le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’île ainsi que l’I-TEQ (le centre de recherche et d’innovation en technologie éducative du Québec).
